Creación de la guía «Los algoritmos a examen, ¿por qué IA en educación?»

Los algoritmos a examen es una guía que acompaña a la comunidad educativa a comprender y explorar con mirada crítica las oportunidades y riesgos de la inteligencia artificial en un contexto tan sensible como es la educación. Se ha creado sintetizando aprendizajes obtenidos de diversas fuentes: a través de entrevistas con personas expertas y mediante el análisis de documentos clave y de experiencias que ya se están desarrollando en las aulas.

La guía Los algoritmos a examen, ¿por qué IA en educación? Ha sido elaborada en coautoría por Alfredo Hernando, Ana Municio, Azucena Vázquez, Héctor Martínez y Héctor Gardó; bajo la coordinación de contenidos de Héctor Martínez y la dirección de contenidos de Héctor Gardó. La maquetación ha sido llevada a cabo por Sonia Fernández.

Las acciones realizadas para la creación de la guía de IA han sido las siguientes:

• Análisis y síntesis de publicaciones referentes en materia de IA.
• Entrevistas con expertos.
• Búsqueda y selección de prácticas educativas con IA.
• Entrevistas con docentes que ya han implementado la IA en las aulas, y construcción de casos desarrollando y presentando sus experiencias.
• Redacción del contenido final de la guía sintetizando el aprendizaje combinado surgido de todas las acciones anteriores.