CURSO

Hacia una evaluación formativa, competencial e inclusiva

La evaluación como elemento clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Este curso tiene como objetivo ayudar a los docentes a comprender la evaluación desde una perspectiva formativa y basada en competencias, con un enfoque en la educación inclusiva, ofreciendo herramientas para una evaluación efectiva.

CURSO-Hacia una evaluación formativa, competencial e inclusiva
MODALIDAD
Online
DURACIÓN
6 sesiones de 2 h
DESTINATARIOS

Docentes de todas las etapas educativas

TEMÁTICAS

Evaluación

Descripción del curso

Porque no hay aprendizaje sin evaluación. Este curso ayudará a los docentes a entender la evaluación desde una perspectiva formativa y competencial.  Hablar de una evaluación competencial es entender que la evaluación forma parte del proceso de enseñanza y aprendizaje y su fin es acompañar al alumnado a conocer su aprendizaje real: sus niveles de comprensión y sus niveles competenciales. Evaluamos para que el alumnado aprenda más y mejor. Esta nueva mirada de la evaluación requiere de instrumentos y herramientas variadas, entender el error como fuente de aprendizaje y mirar el desarrollo del alumnado desde una mentalidad de crecimiento.

Objetivos
  • Profundizar en el sentido de una evaluación competencial y formativa para implementar una educación inclusiva.
  • Entender la evaluación como herramienta de aprendizaje.
  • Profundizar en la evaluación por competencias en el marco LOMLOE.
  • Manejar diferentes instrumentos y herramientas para llevar a cabo procesos de evaluación efectivos.
Contenidos
  • ¿Por qué y para qué una evaluación competencial, formativa e inclusiva?
  • ¿Qué evaluar? ¿Cuándo evaluar? ¿Quién evalúa? y ¿Cómo evaluar?
  • Herramientas para la evaluación formativa y competencial.
  • La retroalimentación y el feedback.
  • Mentalidad de crecimiento.
  • El error como fuente de aprendizaje.
  • La metacognición en la evaluación.
  • Autoevaluación y coevaluación.
  • Tareas competenciales y taxonomía de Bloom.
  • La evaluación en las situaciones de aprendizaje.
  • Herramientas digitales para evaluar.

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